Մարզական սեմինար

Սեպտեմբեր 29 -ի պարապմունք Մայր դպրոց. «Մարզասրահ»
Ժամը` 13։30-14:30,

պատասխանատու` Ռոզա Գսպոյան
լուսաբանող` Նելի Արղության

 Ծրագրում՝
  • 13:30-14:30. մարզական պարապմունքպատասխանատու` Ռոզա Գսպոյան

Մասնակիցներ`

  1. Լիլիթ Հովհաննիսյան
  2. Մերի Սմբաթյան
  3. Գայանե Արզումանյան
  4. Գոհար Հարությունյան
  5. Մարիանա Դարբինյան
  6. Աղավնի Վանյան
  7. Հասմիկ Հարությունյան
  8. Ինգա Անտոնյան
  9. Էլյա Գրիգորյան
  10. Էմմա Տերտերյան
  11. Գայանե Ավետիսյան
  12. Լիլիթ Առաքելյան
  13. Աննա Հայրոյան

Վերապատրաստվողների խումբ

  1. Տնօրեն ժ․պ․ Ռոզա Խաչատրյան
  2. Դաստիարակ՝ Անուշ Մարգարյան
  3. Դաստիարակ՝ Նոյեմզար Խաչատրյան
  4. Մեթոդիստ՝ Հասմիկ Խաչատրյան
  5. Դաստիարակ՝ Լիաննա Թովմասյան
  6. Երաժիշտ՝ Կարինե Պետրոսյան
  7. Դաստիարակ՝ Հովսեփյան Վարդուհի
  8. Դաստիարակ՝ Սիմոնյան Ռուզաննա
  9. Հոգեբան՝ Թովմասյան Զեմֆիրա

Դաստիարակները ներկայանում են մարզական հագուստով, հավաքած մազերով։

Լավաշթխիկ

«Բարի լո՜ւյս, Ագարակ Լավաշթխիկ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ հոկտեմբեր
Վայրը՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ուսումնական Ագարակ
Ժամը՝ 10:00-11:00: Հասցեն՝ Երևան, Ա.Բաբաջանյան 38/1, ղեկավար՝ Էդմոն Փաշինյան:

  • 10:00-11:00- Ծիսական արարողություն՝ «Լավաշթխիկ»․
    «Հակաբացիլ Կոմիտաս» երգերի, պարերգերի ուսուցում, կենդանիների գովքը, ձիավարություն

Նկարագրություն   Շարունակել կարդալ “Լավաշթխիկ”

Հակաբացիլ Կոմիտաս ազգային խաղերով

Ամենամսյա «Ամսիկներ» ստուգատեսի կազմակերպման նպատակը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների  գործունեության արդյունքների ներկայացումն է։

«Ամսիկներ» ստուգատես
«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Սեպտեմբերիկ» ստուգատես

Մասնակիցներ՝ Արևելյան, Արևմտյան, Հյուսիսային, Հարավային դպրոց​-պարտեզների, Քոլեջի 5 տարեկաններ

Սկիզբը՝ 11:00

Վայրը՝ Արևելյան, Արևմտյան, Հյուսիսային, Հարավային դպրոց-պարտեզներ, Քոլեջ

Սեպտեմբերի 29` « Հակաբացիլ Կոմիտաս ազգային խաղերով» ստուգատես, պատասխանատու` Դիանա Գրորգյան և ընկերներ     Շարունակել կարդալ “Հակաբացիլ Կոմիտաս ազգային խաղերով”

Վերապատրաստում

Օր առաջին 

Սեպտեմբերի 19-ին 2022-2023 ուստարվա վերապատրաստման առաջին փուլին հայտագրվել էր երկու մասնակից և հրապարակված ծրագրով սկսվեց օրը։ Շրջայց կրթահամալիրի Քոլեջով ջերմոց-լաբորատորիայով, գինու և խաղողի դպրոցով՝ գինու համտեսով։ Մասնակցություն խմբերում օրվա գործունեությանը, ապա ընդմիջում, իսկ հետո՝ կրթահամալիրի կարգերի, նախակրթարանի օրացույցի, դաստիարակների բլոգների ներկայացում։ Քայլեցինք դեպի Մայր դպրոց, որտեղ եղավ շարականների ուսուցում դաստիարակների հետ։
Հաջորդ օրվա ծրագրի ներկայացում-ամփոփում։
Գրում է վերապատրաստվող` Հասմիկ Ավչյանը
Ես խորապես տպավորված եմ “Մխիթար Սեբաստացի” կրթահամալիրի ողջ անձնակազմի ջերմ ընդունելությունից, անմիջական վերաբերմունքից, մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածությունից։ Ինձ շատ գրավեցին փորձառու մանկավարժների նորարարական մեթոդները` ուղղված երեխաների դաստիարակությանն ու ստեղծարար մտքի զարգացմանը։ Յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ դրսևորվող անհատական վերաբերմունքը ևս հիացրեց ինձ։ Հատկապես տպավորված եմ առանձին քնասենյակ չունենալու ձեր մեթոդից, ինչը ձերբազատում է երեխային ավելորդ սթրեսից, կաղապարներից։ Խորին շնորհակալությունս եմ հայտնում մանկավարժական անձնակազմին  փորձի փոխանակման և օրս հագեցած և իմաստալից դարձնելու համար։

Օր երկրորդ.

Օրն սկսեցինք Արևելյան դպրոցում, շրջայցից հետո հայտնվեցինք 5տարեկանների խմբում, մասնակցեցինք նախաճաշի կազմակերպմանը և օրվա գործունեությանը, որից հետո 2-4 տարեկանների մոլորակում պատրաստեցինք թխվածքաբլիթներ. ճաշեցինք, մասնակցեցինք քնի ծեսին։ Օրն ամփոփեցինք և տիկին Մկրտչյան Մարինեի հետ  ներկայացրեցինք ծեսերի փաթեթը և կազմակերպման ձևը։ Ուղարկել եմ նախակրթարանի «Ծեսերի փաթեթ» մշակումը և կսպասեմ մասնակիցների կարծիքներին և իրենց խմբերում կազմակերպման ձևերի ներկայացումներին։

Լուսաբանումներ.

Օր երրորդ.

Առավոտյան պատրաստվեցինք և ուղևորվեցինք դեպի Բուսաբանական այգի, որպեսզի մասնակցենք «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի՝ 5 տարեկանների «Սեպտեմբերիկ» ստուգատեսին. «Ճամփորդական հակաբացիլ նկարչական պլեներ» ։ Սկսեցինք նախավարժանքով, նախաճաշով, տարածքը մաքրելուց հետո սկսեցինք մեր ստուգատեսը։

Կից ներկայացնում եմ օրվա ֆոտո, ֆիլմաշարը։

Օր հինգերորդ

Օրը սկսեցինք Առավոտյան 9։00 Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում ժամերգությամբ։ Վերապատրաստվողները դաստիարակների հետ աղոթք բարձրացրեցին շարականներով առ Աստված՝ հանուն խաղաղության, որից հետո քայլով շտապեցինք դեպի Արևմտյան դպրոց։ Շրջայցից, նախավարժանքից ու տարածքը մաքրելուց հետո Ագարակի բացօթյա խոհանոցում կազմակերպեցինք նախաճաշ, երգուսուցում Սեդա Թևանյանի և 2-5տարեկանների հետ։ Շտապեցինք դեպի Անուշ Դավթյանի արվեստանոց՝ տեխնոլոգիական աշխատանք անելու 5տարեկանների հետ։ Վերջում եղավ վկայագրերի հանձնում մասնակցություն ուրբաթ-համերգին։

Լուսաբանումներ.

«Հակաբացիլ նկարչական պլեներ» բացօթյա միջավայրում

Ամենամսյա «Ամսիկներ» ստուգատեսի կազմակերպման նպատակը «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների  գործունեության արդյունքների ներկայացումն է։

«Ամսիկներ» ստուգատես

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Սեպտեմբերիկ» ստուգատես

Մասնակիցներ՝ Արևելյան, Արևմտյան, Հյուսիսային, Հարավային դպրոց​-պարտեզների, Քոլեջի 5 տարեկաններ

Սկիզբը՝ 10:00

Վայրը՝ ․․․

Սեպտեմբերի 22, 23` «ճամփորդական+նկարչական պլեներ» ստուգատես, պատասխանատու` Դիանա Գրորգյան և ընկերներ     Շարունակել կարդալ «Հակաբացիլ նկարչական պլեներ» բացօթյա միջավայրում

Նախակրթարանի սանի թերթիկ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ——————— նախակրթարան
Դաստիարակ, դաստիարակի օգնական——————— ———————
Սանի անուն, ազգանուն, հայրանուն ——————— ——————— ——————— ———————
Ծննդյան օր, ամիս, տարեթիվ——————— ——————— ——————— ———————
Հասցե ———————  Էլհասցե ——————— Հեռ. ———————

Բնակվում է
բազմաբնակարան շենքում` վարձակալությամբ ———————  ոչ վարձակալությամբ
սեփական տանը`                     վարձակալությամբ  ———————  ոչ վարձակալությամբ

Սանի ֆիզիկական տվյալները, առողջությունը
քաշը ——————— կգ, հասակը ——————— սմ
ատամների վիճակը ——————— ,տեսողությունը ———————, լսողությունը ———————
ալերգիկ է`   սննդային——————— ,սեզոնային———————, դեղորայքային———————
խրոնիկ հիվանդության առկայություն ———————
ի՞նչ մանկական հիվանդություն է տարել` կարմրուկ, կարմրախտ,  խոզուկ, քութեշ, դեղնախտ, ջրծաղիկ ——————— ———————
ի՞նչ վիրահատություն է տարել ———————
հատուկ կարիքի առկայություն. այո——————— , ոչ———————
հաճախում է որևէ խմբակ՝ պար, նկարչություն, երգ, սպորտ և այլն, եթե ` այո, նշել հասցեն———————
ընտանիքի անդամները վարակվել են COVID-ով———————
պատվաստված են ——————— , թեստավորված են———————

Ընտանիքը
ընտանիքի անդամները    ———————

Ծնողները
Հայրը
անուն , ազգանուն, հայրանուն ———————
ծննդյան օր, ամիս, տարեթիվ ———————
բնակավայրի հասցեն ———————
հեռախոս, էլհասցե ———————
կրթություն, մասնագիտություն   ———————
սովորում է ———————  աշխատում է ——————— որպես ———————
աշխատավայրի հասցեն ———————
առողջական խնդիրներ ունի`  այո ——————— ոչ ———————
պատերազմի մասնակից է`      այո ———————  ոչ ———————

Մայրը

անուն, ազգանուն, հայրանուն ———————
ծննդյան օր, ամիս, տարեթիվ ———————
բնակավայրի հասցեն ———————
հեռախոս, էլհասցե ———————
կրթություն, մասնագիտություն   ———————
սովորում է ———————  աշխատում է ——————— որպես ———————
աշխատավայրի հասցեն ———————
առողջական խնդիրներ ունի`  այո ——————— ոչ ———————

Ինչո՞ւ եք ընտրել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը ———————

«—» —————2022թ.
լրացնել ամսաթիվը

ծնող` ———————
դաստիարակ` ———————

Այլ լրացում———————

Մասնաժողով. սեպտեմբեր, հոկտեմբեր

2-5տարեկանների լաբորատորիա.
Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն

2-4 տարեկանների աշխատանքային նախագծեր և հաշվետվություն  

Նախագծեր

Ծեսեր

Շարունակել կարդալ “Մասնաժողով. սեպտեմբեր, հոկտեմբեր”

Նախադպրոցական հաստատություններում աշխատողների եռօրյա վերապատրաստման ծրագիր

Նախադպրոցական կրթության ծրագիրը (այսուհետ՝ Ծրագիր) կրթահամալիրում իրականացվող «Ստեղծողի մոբիլ դպրոց» հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագրի բաղկացուցիչն է:

Նախադպրոցական հաստատություններում աշխատողների եռօրյա
վերապատրաստման ծրագիր․
Գեղարքունիքի մարզի Ծովագյուղի, Վարսեր բնակավայրի «Ժպիտներ» մանկապարտեզ ՀՈԱԿ
2022
թ. սեպտեմբեր28-30

«Աշնանային պարտեզ»  նախագիծ։  

Բովանդակություն  

Հեղինակային կրթական ծրագրով ստեղծված բաց միջավայր,
Նախադպրոցական խմբերում իրականացվող աշխատանքային նախագծեր.

Հեղինակայինը՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի նախակրթարանում

Աշխատակարգ         

  • Վերապատրաստվողները փոքր խմբերով աշխատում են կրթահամալիրի  Քոլեջի նախակրթարանների խմբերում:
  • Շրջայց կրթական պարտեզներով։

 

Չորեքշաբթի, սեպտեմբեր 28

09:30` դիմավորում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակում. քայլ Կենտրոն-Հյուսիսային դպրոց պարտեզ-Սարալանջ-Արևելյան դպրոց պարտեզ-Քոլեջ

10:00` Հանդիպում Նառա Նիկողոսյանի հետ․ հեղինակային կրթական ծրագրի նախակրթարանի ծրագրի ներկայացում, քննարկում․ Արևելյան դպրոց

11։ 00՝ Քոլեջում մասնակիցների գրանցում, աշխատանքային խմբերի ձևավորում, վերապատրաստման ծրագրի ներկայացում՝

12։00-13։00` աշխատանք նախադպրոցական խմբում՝ շաբաթվա նախագծի մասնակցություն, ճաշ.
13։30-14։30` կլոր սեղան-քննարկում մենթոր Աշոտ Բլեյանի հետ Քոլեջ.( Վերնատուն) վերապատրաստման ամփոփում
14։30՝ անհատական աշխատանք, ինքնակրթություն.

Հինգշաբթի, սեպտեմբեր 29

09:00՝ մասնակիցների ընդունելություն Քոլեջում
09։30՝ մասնակցություն նախակրթարանների ընդհանուր պարապմունքին
10:00-11:00` հանդիպում Տաթև Բլեյանի հետ․ նախակրթարանի գործունեության կազմակերպում․ ճաշացանկ, կարգեր, այլ փաստաթղթեր։
11:00-13:00՝ նախադպրոցական խմբի՝ շաբաթվա նախագծին մասնակցություն, այդ թվում՝ նաև երաժշտության, տեխնոլոգիայի պարապմունք խմբում, նախաճաշ-ճաշ.
13:00` դաստիարակների հետ քայլք դեպի Մայր դպրոց
13։30` մարզական պարապմունք․ Ռոզա Գսպոյանի հետ
14։30՝ անհատական աշխատանք, ինքնակրթություն

Ուրբաթ, սեպտեմբեր 30 

09։00-09:30՝ ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում. պատասխանատու՝ Սյուզի Մարգարյան
09։30՝ քայլք դեպի Ագարակ
10։00-11։30՝ «Բարի լո՜ւյս, Ագարակ լավաշթխիկ» ուսումնական նախագիծ․ Անի Գրիգորյան, Սեդա Թևանյան և 5տարեկաններ
11:30՝  քայլք դեպի Քոլեջ․
12։00՝ ընդմիջում, ծրագրերի քննարկում-ամփոփում.
13։00՝ քնի ծեսի ներկայացում.
13։30՝  ազգային պարերերգերի ուսուցում. Քոլեջ (Սեղանատուն) Մարինե Մկրտչյանի հետ
15:15՝ ուրբաթ-համերգ

Վերապատրաստման ընթերցարան

Քոլեջի աշխատանքային խմբերի ծրագրերը

Քոլեջի 2-5 տարեկանների դաստիարակներ

  1. Անահիտ Գրիգորյան
  2. Էլյա Գրիգորյան
  3. Գայանե Արզումանյան
  4. Գայանե Ավետիսյան
  5. Անի Մարտիրոսյան
  6. Էմմա Տերտերյան
  7. Սոնա Ավետիսյան
  8. Սեդա Գևորգյան 
  9. Նարինե Մակարյան
  10. Մերի Սմբաթյան  

Ընդունելության պատասխանատուներ

  • աշխատանքային խմբի ղեկավար Նելի Արղության, Արմինե Թոփչյան  (կազմակերպում, լուսաբանում)
  • կադրերի տեսուչ Լուսինե Մամիկոնյան (գրանցում, հաշվառում, վկայագրեր)

Մասնակիցներ`

Վարսեր բնակավայրի «Ժպիտներ» մանկապարտեզ ՀՈԱԿ

  1. Տնօրեն ժ․պ․ Ռոզա Խաչատրյան
  2. Դաստիարակ՝ Անուշ Մարգարյան
  3. Դաստիարակ՝ Նոյեմզար Խաչատրյան

Ծովագյուղի մանկապարտեզ ՀՈԱԿ

  1. Մեթոդիստ՝ Հասմիկ Խաչատրյան
  2. Դաստիարակ՝ Լիաննա Թովմասյան
  3. Երաժիշտ՝ Կարինե Պետրոսյան

Սևանի թիվ 4 Գալիք մանկապարտեզ

  • Դաստիարակ՝ Հովսեփյան Վարդուհի
  • Դաստիարակ՝ Սիմոնյան Ռուզաննա
  • Հոգեբան՝ Թովմասյան Զեմֆիրա

Պահպանում ենք հետևյալ կանոնակարգը՝

  • Վերապատրաստվողների գրանցում, տվյալների լրացում հաշվառման մատյանում։
  • Բացակայության կամ ուշացման դեպքում նախապես տեղեկացում։
  • Մուտք խմբասենյակ զգեստափոխված, մարզական հանդերձանքով, հավաքած մազերով։
  • Յուրաքանչյուր օրվա վերջում օրվա պատում- տպավորության ներկայացում, իսկ շաբաթվա վերջում՝ հաշվետվություն։
  • Ակտիվ մասնակցություն խմբերի գործունեությանը նախագծային առաջարկներով և հետաքրքիր, ստեղծական մտքերով։
  • Լիարժեք ներառում դաստիարակների հետ աշխատանքային գործունեությանը՝ դառնալով նրանցից մեկը՝ գործընկեր-օգնականը։
  • Մասնակցություն լաբորատորիայի սեմինարներին։

Պարը նախակրթարանում հենց խաղն է, թռիչքը, հաշիվը, ծափը…

2020թ. հունվարի կեսերից ստեղծվեց դաստիարակների պարային համույթը։ Ընթացքում որոշեցինք նաև մեր՝ 2-4 տարեկանների դաստիարակների պարային խմբի անունը՝ «Նռանե»։ Կարծում եմ` շատ գեղեցիկ անուն է, նազանք ու սեթևեթանք կա արտասանության մեջ. այն հայուհու հին հայկական անուն է։

2-4 տարեկանների լաբորատորիայի բլոգում բացեցինք համանուն բաժին, որտեղ զետեղված են բոլոր սեմինար-պարապմունքները և տեսաֆիլմերը։ Յուրաքանչյուր պար սովորելուց առաջ պարուսույց Լաերտ Գրիգորյանը տալիս է որոշակի տեղեկատվություն տվյալ պարի մասին՝ երբ են պարել այդ պարը, պարի միջոցով ինչ են ցանկացել փոխանցել միմյանց։ Կան պարեր, որոնք երկխոսություն են, որոնք ազդարարում են ինչ-որ բանի սկիզբ, խրոխտ են։ Ազգային պարերի մեջ միշտ առաջին տեղում են հայի հպարտությունը, հզորությունը և միևնույն ժամանակ՝ մարդու հեզությունը։ Պարի միջոցով փոխանցվում են էներգիա, տրամադրություն։ Մարմնի խաղին միանում է նաև հոգու ցնծությունը։ Պարը, երաժշտությունը, խաղը ունեն լեզու, երանգ և տրամադրություն, ինչն արտահայտվում է պարելիս։ Պարը «խոսում է» մեզ հետ, պատմում, ներկայացնում իր պատմությունը։  Շարունակել կարդալ “Պարը նախակրթարանում հենց խաղն է, թռիչքը, հաշիվը, ծափը…”